Habla inglés con confianza, de una vez por todas
Clases de inglés online en directo por Zoom con profesores expertos.
Un enfoque gramatical pensado para adultos que buscan resultados reales.
Cómo funcionan nuestras clases de inglés
Paso 1: Primero la gramática
Cada clase comienza con explicaciones claras de gramática. Aprendes las reglas antes de ponerlas en práctica.
Paso 2: Practica mediante traducción
Traduces frases del español al inglés y del inglés al español. Así tu cerebro entiende cómo funciona el idioma.
Paso 3: Habla inglés en clase
Practicas conversación con tu profesor y compañeros. Conversaciones reales con lo que acabas de aprender.
Paso 4: Avanza paso a paso
Cada clase se basa en la anterior. Sin saltos confusos ni lagunas.
Berges en los medios
Por qué este método funciona mejor para adultos
La mayoría de apps te enseñan como si fueras un niño: con dibujitos y adivinanzas. Pero los adultos aprendemos de otra manera.
El problema con las apps de inglés y la inmersión:
- Los adultos necesitamos estructura desde el principio
- Adivinar cómo funciona el idioma requiere mucho tiempo
- Te frustras y lo dejas
Por qué funciona mejor empezar por la gramática:
- Los adultos aprendemos reglas relativamente rápido
- Entiendes el porqué de las cosas
- Puedes construir oraciones correctas desde el primer día
- Hablas sin miedo
Los estudios demuestran que los adultos que empiezan por la gramática aprenden inglés más rápido.
Por qué elegir nuestra academia de inglés online
Profesores nativos
Todos nuestros profesores son nativos con experiencia docente.
Grupos reducidos
Máximo 10 alumnos por clase. Atención personalizada.
Horarios flexibles
Varios horarios disponibles. Recupera las clases a las que no puedas asistir fácilmente.
Método contrastado
El Método Graf ha ayudado a miles de adultos a aprender español en EEUU y Europa.
Clases online en directo
Interacción en tiempo real por Zoom. Nada de vídeos pregrabados.
FAQ
¿Empiezas con el inglés desde cero? Estás en el lugar adecuado
¿Nunca has estudiado inglés? Genial. La mayoría de nuestros alumnos empiezan sin saber nada. Por eso funciona tan bien nuestro método con los principiantes:
- Sin agobios el primer día
- Todo explicado en español primero
- Empiezas con frases sencillas que vas a usar de verdad
- Coges confianza antes de complicarte
- Profesores nativos que entienden las dificultades típicas de los hispanohablantes
Problemas típicos que resolvemos:
- "La gramática del inglés parece imposible" → La explicamos paso a paso
- "Soy muy mayor para esto" → Nuestro método funciona mejor con adultos
- "No sé por dónde empezar" → Empezamos desde el principio
- "Me da corte hablar" → Grupos pequeños y profesores pacientes
El método Graf
La mayoría de los métodos modernos de aprendizaje de segundas lenguas (L2) son inductivos: los alumnos realizan tareas utilizando la lengua meta y acaban adquiriendo patrones. El método de gramática-traducción, que se utilizó en Europa desde la década de 1840 hasta la de 1940 para la enseñanza de lenguas extranjeras y clásicas (Richards & Rodgers, 2001, p. 6), es deductivo: los alumnos aprenden reglas y a continuación las ponen en práctica traduciendo de y a la lengua meta. Normalmente no incluye práctica oral.
El método Graf (Graf deriva del término "gramática funcional") es un método modificado de gramática-traducción para la enseñanza de L2 en el que se hace hincapié en la práctica oral.
Mientras que los métodos inductivos imitan el proceso natural de adquisición del lenguaje que experimentan los niños cuando aprenden su primera lengua (L1), los estudios demuestran que la enseñanza deductiva de L2 funciona mejor en adultos (Gör et al., 2009). El método Graf resuelve las limitaciones del método tradicional de gramática-traducción complementando los ejercicios de traducción con la práctica conversacional.
Referencias:
Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2001). Approaches and methods in language teaching. Cambridge University Press.
Gör, Ö., Kolat, T., İstanbul, A., Üniversitesi, A., Meslek, Y., Okulu, B., & İnönü. (2009). Deductive vs. inductive approach on English grammar teaching for elementary students